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MinEducación renovó la acreditación de Alta Calidad al programa de Diseño de Modas, además de los registros calificados de dos programas y dos especializaciones
El Ministerio de Educación Nacional, mediante la resolución N° 021392, renovó por 4 años la acreditación de Alta Calidad al programa de Diseño de Modas de la Universidad Autónoma del Caribe. Adicionalmente, con otras cuatro resoluciones renovó por siete años los registros calificados de igual número de dos programas de pregrado y dos especializaciones de nuestra institución.
El documento enviado por el MEN señala que el programa de Diseño de Modas "ha logrado niveles de calidad suficientes para que sea reconocido públicamente". En otro aparte del texto se destacan los aspectos positivos del programa:
- La coherencia entre la misión y visión de la institución y la misión y visión del programa, los cuales giran en torno a la generación y aplicación del conocimiento de acuerdo con las necesidades locales, regionales e internacionales.
- La trayectoria y reconocimiento del programa. Se han formado 568 egresados en 18 promociones. El programa ha contado con un promedio de 278 estudiantes en los últimos 5 años.
- La investigación del programa se desarrolla con la participación del grupo Ecodesarrollo (el cual obtuvo categoría A en la convocatoria de grupos de Colciencias de 2017).
- La visibilidad nacional e internacional del programa se evidencia en la movilidad saliente de 32 estudiantes, de las cuales 20 son internacionales.
- Las acciones que el programa ha emprendido para incrementar la retención, lo cual ha conducido a niveles de deserción por debajo del promedio nacional durante los años recientes.
- La buena percepción que los empresarios de la región tienen frente a los egresados del programa.
Registros Calificados.
El Viceministerio de Educación Superior del MEN también renovó los registros calificados de los programas de pregrado de Comunicación Social - Periodismo y Administración de Empresas, así como los posgrados de Especialización en Gerencia de Mercadeo y Especialización en Tributación.
En cuanto al programa de Comunicación Social - Periodismo, la resolución N°007897 establece que, tras analizar el concepto de la Sala de Evaluación de Trámites Institucionales de CONACES, "encuentra procedente renovar y aprobar las modificaciones al registro calificado del programa". Estas modificaciones están en los contenidos curriculares y el número de estudiantes a admitir en el primer periodo pasan de 70 a 200.
Por su parte, el programa de Administración de Empresas fue renovado mediante la resolución 019844 y también le fueron aprobados algunos cambios, a saber: modificación en el plan de estudios, el número de créditos académicos pasando de 159 a 155, y el número de estudiantes a admitir en el primer periodo que pasa de 134 a 170.
La resolución 020458 renovó el registro calificado de la especialización en Gerencia de Mercadeo, además aceptó el cambio de denominación (antes era especialización en Mercadeo), así como modificaciones en el plan de estudio, el número de créditos académicos pasando de 25 a 26, y el número de estudiantes a admitir en el primer periodo que pasa de 30 a 40.
Por último, para la especialización en Tributación la resolución 020459, además de la renovación del registro calificado, aprobó modificaciones en el plan de estudio y el número de créditos académicos pasando de 25 a 26.
Para la Universidad Autónoma del Caribe estas resoluciones son una ratificación, por parte del Ministerio de Educación y el Consejo Nacional de Acreditación la Calidad, de los altos estándares académicos y el trabajo que se está realizando por parte de docentes y administrativos para entregar una educación integral y de calidad a los jóvenes de la región Caribe.
Equipo SIAC
Modelo Autoevaluación
El modelo de autoevaluación de la Universidad Autónoma del Caribe, asume los parámetros de autoevaluación establecidos por la normatividad del Ministerio de Educación Nacional - MEN, para las condiciones de calidad institucionales y de programas; y restablece sus factores y características, en función de los lineamientos y aspectos por evaluar para la acreditación de alta calidad de las instituciones y programas de educación superior, según la actualización del modelo de acreditación de alta calidad reglados por el acuerdo 02 del CESU/CNA.
El modelo incluye las fases del proceso de autoevaluación (ruta metodológica); los componentes (condiciones, factores y características) que permitirán evaluar el grado de cumplimiento, según el fin/propósito de la autoevaluación; la estructura orgánica; las fuentes de información; los mecanismos de medición de percepción de la comunidad académica; la ponderación y escala de valoración; los juicios de valor e identificación de fortalezas y oportunidades de mejora; estructura básica del informe de autoevaluación; y la autorregulación.
Autoevaluación
Normativa del SIAC
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Decreto 1330 de 2019 | Consultar decreto + |
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Decreto 1174 de 2023 | Consultar decreto + |
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Acuerdo CESU 02 de 2020 | https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles-411194_recurso_1.pdf |
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Lineamientos para la acreditación institucional 2021 | https://www.cna.gov.co/1779/articles-412513_norma.pdf |
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Programas | https://www.cna.gov.co/1779/articles-412511_norma.pdf |
| Guías de procedimiento del CNA | ||
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Guía 01 de 2021. Trámite de acreditación en alta calidad de programa académicos e instituciones | https://www.cna.gov.co/1779/articles-403953_norma.pdf |
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Guía 02 de 2021. Apreciación de condiciones iniciales de programas académicos e instituciones | https://www.cna.gov.co/1779/articles-404157_norma.pdf |
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Guía 03 de 2021. Autoevaluación de programas académicos e instituciones | https://www.cna.gov.co/1779/articles-404163_norma.pdf |
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Guía 04 de 2021. Seguimiento y evaluación de los planes de mejoramiento de programas académicos e instituciones | https://www.cna.gov.co/1779/articles-404164_norma.pdf |
Definiciones
Ministerio de Educación Nacional – MEN
Es un ministerio de la República de Colombia el cual tiene como misión “liderar la formulación, implementación y evaluación de políticas públicas educativas, para cerrar las brechas que existen en la garantía del derecho a la educación, y en la prestación de un servicio educativo con calidad, esto en el marco de la atención integral que reconoce e integra la diferencia, los territorios y sus contextos, para permitir trayectorias educativas completas que impulsan el desarrollo integral de los individuos y la sociedad” (Portal mineducación.gov.co).
Consejo Nacional de Educación Superior -CESU
Es un organismo con funciones de planificación, asesoría, coordinación y recomendación en el nivel de educación superior que apoya al Ministerio de Educación Nacional en la consecución de los fines y propósitos del Sistema de Aseguramiento de la Calidad.
Consejo Nacional de Acreditación - CNA
Es un órgano de asesoría y coordinación sectorial creado mediante el artículo 54 de la Ley 30 de 1992, de naturaleza académica, con funciones de coordinación, planificación, recomendación y asesoría en acreditación de instituciones y de programas académicos de educación superior en Colombia.
Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior - CONACES
Es un órgano de asesoría y coordinación sectorial perteneciente al Sector Administrativo de la Educación, donde sus competencias están relacionadas con el Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior y por ello, se encarga de la evaluación del cumplimiento de los requisitos para la creación de instituciones de educación superior, su cambio de carácter académico, redefinición, creación de seccionales y reconocimiento como universidades, así como también le corresponde evaluar que los programas académicos cumplan con las condiciones de calidad para su oferta y desarrollo, y emitir el respectivo concepto sobre la procedencia del otorgamiento o renovación del registro calificado.
Registro calificado
Es un requisito obligatorio y habilitante para que una institución educación superior, legalmente reconocida por Ministerio Educación Nacional, y aquellas habilitadas por la Ley, pueda ofrecer y desarrollar programas académicos de educación superior en territorio nacional, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 1 de la Ley 1188 de 2008.
- Sistema Nacional de Acreditación –SNA: El Sistema Nacional de Acreditación, SNA es el conjunto de políticas, estrategias, procesos y organismos cuyo objetivo fundamental es garantizar a la sociedad que las instituciones de educación superior que hacen parte del sistema cumplen con los más altos requisitos de calidad y que realizan sus propósitos y objetivos. (Artículo 53 de la Ley 30 de 1992).
- Condición de calidad: para obtener el registro calificado de los programas académicos, las instituciones de educación superior deberán demostrar el cumplimiento de condiciones de calidad de los programas y condiciones de calidad de carácter institucional.
- Condición de calidad de carácter institucional: en cumplimiento de lo dispuesto en el artículo 2 de la Ley 1188 de 2008, las instituciones deberán cumplir con las siguientes condiciones de calidad de carácter institucional: mecanismos de selección y evaluación de estudiantes y profesores, estructura administrativa y académica, cultura de la autoevaluación, programa de egresados, modelo de bienestar y recursos suficientes para garantizar el cumplimiento de las metas.
- Condiciones de programa: se entenderán como las características necesarias por nivel que describen sus particularidades en coherencia con la tipología, identidad y misión institucional, como de las distintas modalidades (presencial, a distancia, virtual, u otros desarrollos que combinen e integren las anteriores modalidades). Las condiciones de programa son: denominación; justificación; aspectos curriculares; organización de actividades académicas y proceso formativo; investigación, innovación y/o creación artística y cultural; relación con el sector externo; profesores; medios educativos, e infraestructura física y tecnológica.
- Apreciación de condiciones iniciales: son aquellas condiciones que permiten a la institución o a los programas académicos evidenciar una línea base coherente frente a los factores y características de evaluación definidos en los lineamientos para la acreditación en alta calidad de programas académicos e instituciones. La apreciación de condiciones iniciales la realizarán los miembros del Consejo Nacional de Acreditación- CNA y no constituirá una evaluación exhaustiva de los programas académicos o de la institución.
- Acreditación de alta calidad: la acreditación es el acto por el cual el Estado adopta y hace público el reconocimiento que los pares académicos hacen de la comprobación que efectúa una institución sobre la calidad de sus programas académicos, su organización y funcionamiento y el cumplimiento de su función social
- Autoevaluación: consiste en el ejercicio permanente de revisión, reconocimiento, reflexión e intervención que lleva a cabo la institución sobre sí misma o sobre un programa académico, con una amplia participación de la comunidad institucional y con el objetivo de valorar el desarrollo de sus funciones sustantivas, en aras de lograr la alta calidad en todos sus procesos, conforme los componentes del modelo de acreditación en alta calidad establecidos por el CNA. La autoevaluación que adelanta internamente la institución culmina con un informe, el cual contiene los resultados y un plan de mejoramiento.
- Planes de mejoramiento: hace referencia a un conjunto de acciones sistemáticas definidas por la institución, que propenden por el mejoramiento permanente de la gestión y los procesos de aseguramiento de la calidad.
Quiénes intervienen
Las instancias de Aseguramiento de la Calidad Institucional, así como los responsables por la administración del Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad, están centrados en los siguientes roles y responsabilidades:
- Documentos que reglamentan el SIAC
Consultar Política SIAC
Qué es el SIAC
Las instancias de Aseguramiento de la Calidad Institucional, así como los responsables por la administración del Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad, están centrados en los siguientes roles y responsabilidades:
- Consejo Superior
- Consejo Académico
- Consejo Administrativo y Financiero
- Rector
- Vicerrector Académico
- Vicerrector Administrativo y Financiero
- Director de Planeación
- Director de Procesos Académicos
- Coordinador de Aseguramiento de la Calidad
- Coordinador de Procesos Académicos
- Control Interno
- Decanos
- Directores de Programas y/o Departamentos
- Comité Institucional de Aseguramiento de la Calidad
- Comité de Control Interno
Documentos que reglamentan el SIAC
Consultar Política SIAC
La evaluación de las Condiciones Institucionales, un compromiso de todos
La Universidad Autónoma del Caribe está adelantando un proceso de evaluación de las condiciones de calidad a nivel institucional ante el Ministerio de Educación Nacional, un proceso reglamentado en el Decreto 1075 de 2015, modificado por el Decreto 1330 de 2019 y reglamentado en la Resolución 015224 de agosto de 2020.
Las condiciones institucionales, son el conjunto de parámetros para la autoevaluación, verificación y evaluación que dan cuenta de la calidad institucional , y que permiten optar por la creación y renovación de los programas académicos, y de esta forma seguir brindando a la comunidad un servicio educativo de calidad.
Este proceso es de vital importancia para la Uniautónoma, ya que permite avanzar en la ruta de crecimiento y proyección institucional, hacia el cumplimiento de los propósitos del alma mater.
La comunidad académica de la institución está llamada a participar de manera activa en cada una de las etapas de este proceso. Es por ello que se han diseñado una serie de estrategias para mantenerla informada, con el propósito de construir comunidad a través de reflexiones conjuntas que impacten en la toma de decisiones para la mejora continua y la autorregulación institucional.
Desde la rectoría en conjunto con todas la áreas académicas y administrativas se lidera este proceso, propiciando la participación de estudiantes, docentes, egresados, administrativos, directivos, empleadores y representantes del sector externo. Con este fin se contará con un espacio en la web, interacción a través de las redes sociales, la emisora, así como un boletín que permita dar a conocer los avances del proceso.
La Universidad Autónoma del Caribe te invita a estar atento a este proceso y participar de manera activa en cada una de las etapas del mismo. Recuerda que tu opinión es fundamental para que juntos avancemos hacia el logro de la alta calidad.
Participa en las encuestas de Autoevaluación de la Universidad Autónoma del Caribe, es un compromiso de todos
La Universidad Autónoma del Caribe se encuentra desarrollando una Autoevaluación Institucional, dentro de un proceso de Condiciones Institucionales. La autoevaluación es una etapa que consiste en un estudio integral que nos llevará a identificar los aspectos positivos o fortalezas con las que cuenta la institución y sus programas.
La participación de toda la comunidad académica (docentes, estudiantes, egresados y personal administrativo), e incluso del sector empresarial, es fundamental y necesaria para recopilar la información que permita avanzar a nuestra Casa de Estudios hacia la calidad y la excelencia educativa, identificando las acciones de mejora que deben desarrollarse
- Sede Principal
- Barranquilla / Colombia
Calle 90 #46-112
+57 (605) 3853400