En el marco de la campaña 'Vamos por la Máxima Nota', la Vicerrectoría de Planeación de la Universidad Autónoma del Caribe, en cabeza de la doctora Alba Luz Muñoz, inició ayer una serie de diálogos con la comunidad universitaria en torno al proceso de acreditación institucional.
"Uno de los grandes proyectos de la Universidad Autónoma del Caribe es la acreditación Institucional. Todas nuestras acciones están articuladas a este propósito y precisamente estos diálogos se convierten en la oportunidad propicia para que los estudiantes y funcionarios de la universidad entren a hacer parte de este proceso de inmersión en la cultura de la calidad, esfuerzo que se debe realizar desde todas las instancias de lnuestra institución" afirmó Muñoz.
En esta primera oportunidad, la funcionaria explicó el documento enmarcado en el acuerdo 02 de 2012 del MEN, que enfatiza en los 12 requisitos de apreciación que una institución de educación superior debe cumplir como condiciones iniciales para la acreditación institucional y que ya la Universidad Autónoma del Caribe presenta al Ministerio de Educación para recibir la visita de los consejeros del CNA, quienes se encargarán de validar dichos requisitos.
La acreditación de Alta Calidad es un reconocimiento público que hace el Ministerio de Educación Nacional a las instituciones que cumplen con altos estándares de calidad, razón por la cual, la Universidad Autónoma del Caribe ha encaminado todos sus esfuerzos para convertirse en una de las tres universidades con dicho reconocimiento en la región.
Es de suma importancia que los miembros de esta comunidad universitaria se sumen a estas jornadas que se realizarán semanalmente y en las que se explicará cómo estamos trabajando y avanzando para este proceso que en el mes de diciembre da su primer paso, la presentación de las condiciones iniciales contempladas en el acuerdo.
Conozca los 12 requisitos para la acreditación institucional en el PDF ADJUNTO.
La Vicerrectoría de Planeación retomó este lunes en el auditorio 2 del sexto piso del edificio de posgrados, las jornadas de socialización del proceso de Acreditación Institucional de la Universidad Autónoma del Caribe, denominadas 'Diálogos de Acreditación', en las que toda la comunidad universitaria participa para entender, apropiarse y asumir el compromiso colectivo con este importante proceso en el que nuestra alma máter está involucrada desde el año 2008.
En octubre de 2014 la nueva Universidad Autónoma del Caribe dio su primer gran paso para este propósito con la presentación del documento de condiciones iniciales con fines de acreditación institucional, y ahora todos contamos para ejecutar el proyecto de apropiación que nos permita cumplir con las 12 condiciones requeridas y avanzar en esa meta de convertirnos en una de las 10 universidades más importantes del país.
"En la nueva Universidad Autónoma del Caribe queremos ser una universidad excelente en docencia, con énfasis en la investigación", puntualizó la vicerrectora de Planeación, Alba Luz Muñoz.
Los 'Diálogos de Acreditación' hacen parte de una estrategia puesta en marcha por el departamento de Comunicaciones de la universidad, que ayer mismo presentó su campaña 'Vamos por la máxima nota', con la identificación y apropiación del mensaje entre los miembros de la comunidad universitaria.
Cada día de la semana, según les corresponda, los integrantes de los programas académicos lucirán la camiseta de la campaña para promover así el sentido de pertenencia y el compromiso de todos con el presente y futuro de nuestra nueva universidad.
• Paola Rodríguez viene de desempeñarse como directora de Planeación de la Universidad Santo Tomás.
“Vengo a participar con la comunidad del cumplimiento de la misión y los objetivos institucionales que tiene la universidad, para potenciar y dinamizar todas esas acciones que se emprendan en aras de la formación y el impacto que quiere brindar esta universidad a la región y al país. Vengo a trabajar en equipo de tal forma que todas las acciones y proyectos que emprendamos tengan un producto natural: la acreditación”, así explicó la nueva directora de Planeación de la Universidad Autónoma del Caribe cuál será su aporte y sus retos en la consecución de la acreditación de alta calidad de nuestra institución
Paola Rodríguez Posada es licenciada en Filosofía y Letras de la Universidad Santo Tomás y especialista en Gerencia y Administración de los Sistemas de la Calidad de la misma institución, donde acompañó desde la Dirección de Planeación la reacreditación institucional de esta universidad.
En su experiencia también se destaca su desempeño como asesora y como coordinadora de autoevaluación de las universidades San Buenaventura y Colegio Mayor de Cundinamarca.
Rodríguez explicó que son muchos los retos y las oportunidades de mejora que tiene la Universidad Autónoma del Caribe, por ejemplo cómo articular la Dirección de Planeación con la Vicerrectoría de Docencia y el resto de dependencias en el aseguramiento de la calidad, cómo integrar los sistemas de gestión y hacer un uso más efectivo y eficaz de los recursos, generar una cultura de calidad integrando el triángulo de la planeación, la autoevaluación y mejora, así como seguir fortaleciendo el manejo y documentación de la información para guiar la toma de decisiones.
En lo referente a la acreditación institucional, la doctora Rodríguez insistió en que no es un fin sino un escenario, una herramienta o un medio que le permite a la universidad mirarse a sí misma, reconocerse, detectar las oportunidades de mejora que tiene, identificar las correcciones al sistema y potenciar todas aquellas fortalezas que le permiten mejorar cada día.
“En ese escenario vamos a liderar un proceso que queremos que sea abierto a toda la comunidad académica, donde la transparencia y apertura hacia ella le permita ser protagonista y testigo, que sea esta la que con su sentir, con su hablar y su actuar evidencie y de fe de la calidad de la Universidad Autónoma”.
ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL2
El proceso de autoevaluación de Condiciones Institucionales se basa en la reflexión consciente de las realidades institucionales y en el análisis interno. Nos sirve para identificar los aspectos positivos o fortalezas con la que cuenta la institución y sus programas, así como para identificar las acciones de mejora que deben desarrollarse para consolidar la calidad institucional y así plantear estrategias de que apunten al mejoramiento continuo.
Las condiciones institucionales son el conjunto de los parámetros de autoevaluación, verificación y evaluación de las condiciones de calidad de carácter institucional reglamentadas en el Decreto 1075 de 2015, modificado por el Decreto 1330 de 2019 y reglamentada en la Resolución 015224 de agosto de 2020, para que la Universidad pueda optar por la creación y renovación de programas académicos y pueda seguir brindando un servicio educativo en condiciones de calidad.
Es el sistema que permite garantizar los procesos de autoevaluación, autorregulación y mejoramiento continuo para el cumplimiento de las condiciones y factores de calidad académicas y administrativas de la institución y los programas.
En este sentido, el Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad se enmarca bajo un contexto externo y uno interno. En el externo, se identifica la normatividad establecida por el Ministerio de Educación Nacional para los procesos de aseguramiento de la calidad, los lineamientos establecidos por agencias acreditadoras internacionales, así como las necesidades de formación en cada disciplina y los rankings como referente para establecer parámetros de comparación con las universidades mejor posicionadas. Por su parte, el contexto interno delimita las políticas y propósitos institucionales declarados en el Proyecto Educativo Institucional (PEI), en el Plan de Desarrollo Institucional (PDI), el Sistema de Gestión de Calidad y el Sistema de Evaluación.
El sistema se desarrolla bajo cuatro etapas cíclicas que contemplan: Planeación, Análisis de la información, Evaluación y Acciones de Mejora, PLANEA, el cual enmarca de inicio a fin las etapas bajo las cuales, tanto los programas académicos como la institución en general, deberán desarrollar sus actividades y promover un mejoramiento continuo que conlleve a una calidad integral.
Las instancias de Aseguramiento de la Calidad Institucional, así como los responsables por la administración del Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad, están centrados en los siguientes roles y responsabilidades: